En conclusion le rapport PISA 2006 confirme la prééminence de la Finlande, la Corée, le Canada, la Nouvelle Zélande et le fait que ces pays les plus performants :
 ont un nombre élevé d’élèves très performants
 ont un faible nombre d’élèves en difficulté
 présentent un système éducatif équitable
 ne sont pas les plus dépensiers
 ne favorisent pas l’enseignement d’une matière, par exemple les sciences, au détriment des autres
 ne procèdent pas à une orientation scolaire précoce
 ne favorisent pas l’école privée

Écarts de points entre les élèves dont le statut économique, social et culturel des parents est élevé (le quart le plus favorisé) et ceux dont il est faible (le quart le moins favorisé), en 2006.

in Alternatives économiques, avril 2009